“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长的国之大计。为进一步助力学校“双减”工作落地落实，金沙67783检测路线区淹城初级中学工会从师德、师能两方面下苦功。

　　“至仁”：持之以恒地开展师德师风建设

　　“至仁”，语出《礼记·礼器》：“宗庙之祭，仁之至也。”《礼记·郊特性》：“蜡之祭也……仁之至，义之尽也。”指既包括自我最大程度对“仁”的追求，也包括尽最大可能施“仁”于他人。即教师师德追求。

　　“双减”政策下，加强师德、师风建设，尤为重要。在学校内，如何调动教师的主动性、积极性、创造性，做好学校内教育的“加法”，是一门非常重要的学问。负担做“减法”，育人做“加法”。为此，淹城初级中学工会进一步强化学校育人主阵地，组织全体教师认真学习教育政策法规，明确“双减”工作的重要性，签订师德、师风承诺书和“双减”工作责任状，认真做好“课后服务”和“五项管理”。同时，结合学校党建工作，党员带头，服从学校安排，顾全大局;加强学习，专注教学，提升自身修养; 提高教师服务意识，确保课后服务质量，严守师德底线;要求教师坚守教育初心，值守每一个岗，上好每一堂课，批好每一份作业，育好每一名学生，切实推动“双减”工作走深走实。从而回归教育本真，促进学生全面、健康成长，落实立德树人的根本任务，为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育。

　　“精技”：坚定不移地抓教师专业发展

　　学贵专精，技求精湛。任何一种技能，惟有精益求精，才能尽得其奥妙。即教师师能追求。淹城初级中学工会在这方面也下足了功夫。

　　学校开齐、开足、上好每门课程，坚持上好体育课、健康教育课，认真策划大课间活动内容，保证学生每天1小时的体育活动时间，让学生在校内、 课内学全、学足、学好。学校结合校情、学情，结合作业管理要求，合理控制作业总量，提倡作业个性化分层布置，并严格执行考试制度，完善综合素养评价。

　　依托常州市前瞻性教学改革实验项目《生态课堂建设》和江苏省语文课程基地，学校坚持从整体设计的角度，规范处置教学常规中备课、上课、 作业、辅导、学业评价等重要环节，努力抓好具体而细微的工作，要求每一位教师站稳课堂主阵地，扎实课堂教学，优化教学过程，做到因材施教、应教尽教，不断提高课堂教学效率。

　　近年来，学校通过师徒结对、名师讲座、教师讲堂、学术沙龙、同伴互助、读书交流等多种形式和途径，加强教师的自主学习和专业科研。学校行政人员深入各备课组，参与集体备课和听评课活动，专注研究教学，潜心钻研教材。本着减负、增效、提质的目标，落实国家义务教育课程方案和课程标准，不超纲、不超标、不超进度，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教促进有效的学。转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力提高教学水平，深化课堂教学改革，提高育人质量。

　　在今后的工作中，淹城初级中学工会还将加强落实立德树人根本任务，更新工作理念、拓宽工作思路、厘清工作重点，切实为学生服务，实心实意办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

金沙67783检测路线区淹城初级中学：工会助力“双减” 落实立德树人

责编： 蒋彩婷