常州市金沙67783检测路线区运村实验学校 周敏

　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在中国人民大学考察时勉励广大教师“既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者”“以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生”。这就要求教师不能只做传授知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　在现代教育观和新课改的背景下，作为乡村教师的我们，要成为“大先生”，我们必须立足乡村场景，创造属于乡村孩子的未来教育。我们应做到以下几点：

　　第一、大先生应有大情怀，做到师德高尚。教育没有轰轰烈烈，需要教师涵养情怀。一个有情怀的大先生，会把工作当作一份崇高的事业，始终热爱教育工作，心中时刻装着学生。我们要给与乡村孩子更多展示自我的机会，搭建展演平台，鼓励个性化展示，让每个孩子感受到爱与尊重，逐步成长为以爱育爱、以德育德的好老师。

　　第二、大先生应有大学问，做到能力高强。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。古往今来，严谨治学、知识渊博的老师无不受人尊敬。教育家精神“勤学笃行、求实创新”的躬耕态度要求我们教师牢固树立终身学习的理念，同时做到知行合一，更要有探索真理、守正创新的治学追求。

　　第三、大先生应有大修养，做到言行高雅。教师不仅要传播知识、启发智慧，更要有精神引领、人格影响。教师的一言一行都在潜移默化、润物无声地浸染着学生。“其身正，不令而行。”做一名言为士则、行为世范的大先生，教师只有严于律己、以身作则，学生才能以师为镜，让正确的价值观内化于心、外化于行。